{"id":839,"date":"2018-08-30T13:43:47","date_gmt":"2018-08-30T16:43:47","guid":{"rendered":"https:\/\/uep54-cha.infd.edu.ar\/sitio\/ideario\/"},"modified":"2018-08-30T13:43:47","modified_gmt":"2018-08-30T16:43:47","slug":"ideario","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/uep54-cha.infd.edu.ar\/sitio\/ideario\/","title":{"rendered":"Ideario"},"content":{"rendered":"

IDEARIO DE LOS COLEGIOS DE LAS HIJAS DE<\/span><\/p>\n

 “NTRA. SRA. DE LA MISERICORDIA”<\/span><\/p>\n

 <\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n
\n

        La Iglesia<\/em><\/strong>, por mandato de Cristo, Buen Pastor, camino, verdad y vida, es mediadora de salvación, enseña en el anuncio, santifica en las acciones pastorales de la liturgia, guía en el servicio.<\/p>\n

 <\/p>\n<\/td>\n

\n

La Iglesia enseña, santifica, guía.<\/p>\n

 <\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

         La Familia de la Madre Rossello<\/em><\/strong>, desde el ministerio de la pastoral educativa<\/em>, coopera con la acción de la Iglesia, imitando al Buen Pastor, con la fuerza dinámica del amor misericordioso, y posibilita que cada hombre experimente a Dios como Padre y descubra el misterio de dignidad y gracia que es su propia vida.<\/p>\n<\/td>\n

\n

La FMR, desde la pastoral educativa coopera con la acción de la Iglesia.<\/p>\n

 <\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

        Sus principios orientadores:<\/em><\/p>\n

    \n
  • Jesús:  el fundamento<\/li>\n
  • La persona:  el centro<\/li>\n
  • María Madre de Misericordia:  la inspiradora<\/li>\n
  • Santa María Josefa Rossello: el modelo<\/li>\n<\/ul>\n

     <\/p>\n

    para encarnar, promover y defender los valores del evangelio, de  la persona y de la cultura en la Iglesia, en el mundo.[1]<\/p>\n

     <\/p>\n<\/td>\n

\n

 <\/p>\n

Sus principios orientadores.<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

   Sus fundamentos doctrinales:<\/em><\/p>\n

    \n
  • La Sagrada Escritura<\/li>\n
  • El Magisterio de la Iglesia<\/li>\n
  • El Patrimonio del Instituto<\/li>\n<\/ul>\n

     <\/p>\n<\/td>\n

\n

 Sus fundamentos doctrinales.<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

        Su meta última:<\/em><\/p>\n

    \n
  • Favorecer la plena realización de la persona, según el plan de Dios, en una dimensión trascendente.[2]<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n
\n

 <\/p>\n

 Su meta.<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

 LA PASTORAL EDUCATIVA<\/em><\/strong> ROSSELLANA<\/em><\/strong> <\/p>\n\n\n\n\n\n\n
\n

     Tiene como punto de partida la posición filosófica que define al hombre<\/em> como persona única e indivisible, unidad bio – psíquica – espiritual – trascendente, y la concepción cristiana que lo considera hijo de Dios, caído, redimido y justificado, sellado por el Espíritu Santo que en él habita como en un templo, partícipe del Cuerpo Místico de Cristo.[3]<\/p>\n<\/td>\n

\n

 La PASTORAL EDUCATIVA ROSSELLANA define al hombre,<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

     Afirma que la  familia <\/em> es la primera y fundamental institución   de   origen   natural,    creada   por  Dios, compuesta  por  varón y mujer,   unidos para siempre por amor,  a  quien reconoce el derecho intransferible -compartido con la escuela-  de procurar la educación de sus hijos.[4]<\/p>\n<\/td>\n

\n

 <\/p>\n

la familia,<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

    Concibe  la educación<\/em> como el empeño  personal y comunitario de acompañar eficazmente a la persona en la realización de su proyecto personal de vida, es decir:<\/p>\n

     – capacitarla para autoconducirse y perfeccionarse   según las exigencias de su ser y las llamadas realistas de la hora que le toca vivir<\/p>\n

     –  orientarla hacia su fin último que es Dios.[5]<\/p>\n<\/td>\n

\n

 <\/p>\n

la educación,<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

       Desde esta perspectiva, el educador rossellano<\/em> es quien vive su vocación como una misión al servicio de los alumnos, educando en la libertad y para la libertad, con un sano optimismo y confianza en la bondad de la persona  y en la sensatez de los  grupos cuando se les sabe proponer valores y caminos hacia la  madurez, lo  cual no significa desconocer   las limitaciones  de  lo humano  y  la realidad del pecado original. Es precisamente a consecuencia de él que el ser  humano  vislumbra en su indigencia la necesidad de la gracia y la misericordia[6]<\/p>\n

       Considera la escuela católica<\/em> como la institución a la que le corresponde desarrollar integralmente a la persona:<\/p>\n

– afianzando su compromiso con los valores evangélicos, que se convierten para ella en :<\/p>\n

. normas educativas<\/p>\n

. motivaciones interiores<\/p>\n

. metas finales [7]<\/p>\n

     –   realizando una síntesis entre fe y cultura, fe y vida<\/p>\n

. que permita una inserción real en los distintos ambientes, en especial en el del hombre que sufre, para orientarlo hacia la civilización del amor.<\/p>\n

. que oriente el ser y el hacer para dejarse interpelar por los signos de los tiempos, a la luz de la Palabra de Dios.[8]<\/p>\n

      Esto hará posible la conformación de una comunidad educativa<\/em>, es decir, el conjunto de alumnos, padres, docentes, entidad promotora o propietaria, personal no docente, relacionados entre sí, no solo en el plano de una necesaria complementariedad funcional, sino desarrollando nuevos vínculos, en intercambio de calidez humana y cristiana.[<\/a>9]<\/a><\/p>\n<\/td>\n

\n

 <\/p>\n

el educador,<\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 la<\/p>\n

Escuela<\/p>\n

Católica,<\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

y la<\/p>\n

Comunidad<\/p>\n

Educativa.<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

  <\/p>\n

 LA FMR PROPONE<\/em> UNA EDUCACION<\/em><\/span><\/strong><\/p>\n

 “EN” Y “PARA” LA MISERICORDIA<\/span><\/strong><\/p>\n

 <\/strong> <\/p>\n\n\n\n\n\n
\n

     La mística de la pastoral educativa rossellana  expresa –en el marco de un proyecto educativo pastoral- un estilo pedagógico formativo, propio de una comunidad evangelizadora que desde los ejes de la fe, la esperanza y la caridad, propone a sus miembros la configuración con Cristo misericordioso[10].<\/p>\n<\/td>\n

\n

 La mística de la pastoral educativa rossellana<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

    A ejemplo de Santa María Josefa Rossello  con el “corazón puesto en Dios y las manos en el trabajo<\/em>”, se empeña para que:<\/p>\n

– la FE  ilumine la vida,<\/p>\n

– la ESPERANZA sostenga la perseverancia en la fe,<\/p>\n

– la CARIDAD haga operativa la fe. <\/p>\n<\/td>\n

\n

 se fundamenta<\/p>\n

en la fe,<\/p>\n

la esperanza<\/p>\n

y la caridad.<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

     Educar en y para la misericordia es acompañar en la maduración de la fe, profesada y testimoniada con firmeza en el ejercicio del amor misericordioso: <\/p>\n

      – cultivando las virtudes humanas y cristianas de: <\/p>\n

          . laboriosidad<\/p>\n

          . solidaridad<\/p>\n

          . convivencia alegre<\/p>\n

          . humildad, perdón, paciencia<\/p>\n

 <\/p>\n

       – vivenciando los valores que permitan neutralizar el <\/p>\n

         egoísmo individualista:<\/p>\n

– Prioridad del ser, libertad<\/p>\n

– Trascendencia, fraternidad, misericordia, paz<\/p>\n

– Espíritu de colaboración, disponibilidad al cambio. [11]<\/p>\n<\/td>\n

\n

 Educar<\/p>\n

en y para<\/p>\n

la<\/p>\n

misericordia<\/p>\n

es<\/p>\n

acompañar<\/p>\n

en la<\/p>\n

maduración<\/p>\n

de la<\/p>\n

FE,<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

  <\/p>\n\n\n\n\n
\n

         Esta dimensión implica un compromiso concreto con las grandes causas de  la humanidad:<\/p>\n

          . la defensa de la vida y dignidad de las personas<\/p>\n

          . la superación de la pobreza<\/p>\n

          . la justicia<\/p>\n

          . la no- violencia<\/p>\n

          . el rol de la mujer en la sociedad y en la Iglesia<\/p>\n

          . el cuidado de la creación.<\/p>\n<\/td>\n

\n

 <\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

     Educar en y para la misericordia  es acompañar en la maduración de la ESPERANZA:<\/p>\n

– en Dios Padre, rico en misericordia, que ha puesto el anhelo de felicidad en el corazón del hombre.<\/p>\n

– en Cristo, encarnación de la misericordia, que asume las esperanzas que inspiran las actividades de los hombres y las purifica para ordenarlas al Reino de los cielos.<\/p>\n

– en el Espíritu Santo que dinamiza a la Iglesia para ser expresión de misericordia en el mundo, protege del desaliento y sostiene en todo desfallecimiento.<\/p>\n

     El impulso de la esperanza preserva del egoísmo y <\/p>\n

     conduce a la dicha de la caridad.[12]<\/p>\n

 <\/p>\n

Esta dimensión implica:<\/p>\n

– ser dóciles a la Voluntad de Dios, confiando en su Providencia.<\/p>\n

– estar disponibles a la acción eficaz de la gracia que obra en cada miembro de la comunidad educativa.<\/p>\n

– imitar a María como creyente y ser como ella, anuncio <\/p>\n

     del Reino[13].<\/p>\n

     Educar en y para la misericordia es acompañar en la maduración de la CARIDAD:<\/p>\n

– amor a Dios en su paternal bondad<\/p>\n

– amor a la Iglesia, comunidad de los hijos de Dios<\/p>\n

– amor a los hombres, verdaderos hermanos en la fe.[14]<\/p>\n

     Esta dimensión implica:<\/p>\n

– profundizar la unión con Dios mediante la vida de oración en el espíritu de las bienaventuranzas<\/p>\n

– afianzar la pertenencia cordial a la Iglesia<\/p>\n

– experimentar el amor misericordioso de Dios en la propia vida y hacerse don de misericordia  frente a toda necesidad humana, a fin de que cada persona llegue a conocer, amar y alabar a Dios, y así:<\/p>\n

. viva la alegría de saberse amada, valorada, escuchada<\/p>\n

. se sienta comprendida en sus debilidades y limitaciones, perdonada y reconciliada<\/p>\n

. sea estimulada en las iniciativas, para mejorar, crecer y progresar en el bien<\/p>\n

. comparta las responsabilidades como servicio de  amor.<\/p>\n

 <\/p>\n<\/td>\n

\n

 <\/p>\n

una<\/p>\n

esperanza<\/p>\n

que conduce<\/p>\n

a la dicha<\/p>\n

de la caridad,<\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

vivida<\/p>\n

con el sello<\/p>\n

particular<\/p>\n

de la<\/p>\n

misericordia,<\/p>\n

como nos<\/p>\n

dejó en<\/p>\n

herencia<\/p>\n

Santa<\/p>\n

María<\/p>\n

Josefa<\/p>\n

Rossello.<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n\n\n\n
\n

 <\/em><\/strong><\/p>\n

COMUNIDAD EDUCATIVA ROSSELLANA,<\/em><\/strong><\/p>\n

COMUNIDAD EVANGELIZADORA<\/em><\/strong><\/p>\n

    La FMR, en misión siempre, bajo cualquier cielo, dispuesta a vivir su específico carisma en cada situación, junto a cada persona[15], se propone hacer de cada comunidad educativa una comunidad evangelizadora que recrea los trazos característicos de la espiritualidad rossellana<\/p>\n<\/td>\n

\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

Cada Comunidad educativa es Comunidad evangelizadora<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

 <\/p>\n\n\n\n
\n

– que se manifiesta en:<\/p>\n

. la alabanza de la misericordia de Dios<\/p>\n

. el sentido profundo del pecado y el deseo de <\/p>\n

  conversión<\/p>\n

. el espíritu de reparación y el ansia de salvar almas<\/p>\n

. la devoción eucarística y mariana<\/p>\n

 <\/p>\n

– y se traduce en amor operante:<\/p>\n

. hacer a todos el bien<\/p>\n

. hacer el bien con espíritu de sacrificio y de servicio<\/p>\n

. hacer el bien con humildad y simplicidad<\/p>\n

. hacer el bien con bondad y firmeza.[16]<\/p>\n

 <\/p>\n

     Así, en cada comunidad educativa rossellana, en la interrelación de todos sus miembros y en su apertura al medio, se profundizarán los tres pasos de la misericordia:<\/p>\n

    \n
  • reconocer la debilidad del prójimo, sus necesidades<\/li>\n
  • compadecerse, comprenderlo, hacerse parte de su situación<\/li>\n
  • brindar una ayuda concreta y real, caminar junto al hermano, con un compromiso personal y una participación solidaria.[17]<\/li>\n<\/ul>\n

     <\/p>\n

         Este camino hará realidad una verdadera pedagogía de la misericordia como distintivo de nuestra tarea pastoral en el campo educativo.<\/p>\n<\/td>\n

\n

que<\/p>\n

encarna<\/p>\n

la<\/p>\n

espiritualidad<\/p>\n

rossellana,<\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

traducida<\/p>\n

en<\/p>\n

obras<\/p>\n

de<\/p>\n

bien,<\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

profundizando en la pedagogía de la misericordia.<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

 <\/p>\n

<\/p>\n
\n
\n

[1]<\/a> HIJAS…, Ob. cit. p.24<\/p>\n<\/div>\n

\n

[2]<\/a> HIJAS…, Ob. cit. p.53<\/p>\n<\/div>\n

\n

[3]<\/a> COMISIÓN EPISCOPAL ARGENTINA (CEA), “Educación y Proyecto de vida”, Bs.As., 1985, n.31<\/p>\n<\/div>\n

\n

[4]<\/a> CONCILIO VATICANO II, Declaración “Gravissimum Educationis”, n.3<\/p>\n<\/div>\n

\n

[5]<\/a> CEA, Ob. cit. n.12<\/p>\n<\/div>\n

\n

[6]<\/a> CEA, Ob.cit. Nº 41<\/p>\n<\/div>\n

\n

[7]<\/a> SAGRADA CONGREGACIÓN PARA LA EDUCACIÓN CATÓLICA, “La Escuela Católica”, n.26<\/p>\n<\/div>\n

\n

[8]<\/a> CEA, Ob. cit. n.145<\/p>\n<\/div>\n

\n

[9]<\/a> SAGRADA CONGREGACIÓN PARA LA EDUCACIÓN CATÓLICA, “El laico católico, testigo de la fe en la escuela”, n.22<\/p>\n<\/div>\n

\n

[10]<\/a> HIJAS… Ob. cit. p.20<\/p>\n<\/div>\n

\n

[11]<\/a> HIJAS… Ob. cit  p.51<\/p>\n<\/div>\n

\n

[12]<\/a> CATECISMO DE LA IGLESIA CATÓLICA, n.1818<\/p>\n<\/div>\n

\n

[13]<\/a> HIJAS…, Ob.cit. p.73<\/p>\n<\/div>\n

\n

[14]<\/a> PIO XII, “La Santa Madre en la palabra del Papa”<\/p>\n<\/div>\n

\n

[15]<\/a> HIJAS…, Ob.cit. p.40<\/p>\n<\/div>\n

\n

[16]<\/a> HIJAS…, Ob.cit. p.72<\/p>\n<\/div>\n

\n

[17]<\/a> DOGLIO, Claudio, “Pedagogía de la Misericordia”, parte 4°, punto 4. <\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n

 <\/p><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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